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源谷丰middot食汇高老师情绪料理 [复制链接]

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在源谷丰食汇每周都有高晓霞老师的课程,这些课程包含心理包含食疗养生,都与我们日常生活息息相关,备受大家欢迎,本期课程的主题是:人格障碍和饮食的关系。不同的人格给我们带来不同的心情,如果对自己的人格不够了解,不善把握,会让坏心情萌生,对自己和他人造成影响,人格的障碍给人们的心理和身体都会造成很大的影响,所以为了自己也为了身边的人,一定要学会认知自己的人格,调节自己的心情。授课老师:高晓霞老师

高级营养保健师

高级健康营养培训师

中国保健协会健康专家

河北省宜居通生活服务平台特约健康专家

人格

是指人的性格、气质、能力等特征的总和,也指个人的道德品质和人的能作为权力、义务的主体的资格。

人格魅力

指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的很能吸引人的力量。课程开场,高老师与大家一起互动,通过笔迹、笔名、随想涂鸦等形式,呈现出每个人在人格、性格、欲求、困扰等方面的精神心理投射,高老师也为大家分析讲解,每个人所呈现的内容,对应何种心理反应。接下来,高老师安排了心理压力应对能力测试和肠道健康测评。心理压力应对能力测试,是看看自己处理问题的能力和模式。而肠道健康测评则针对每个人的肠型,选择更适合的食物,才能有更科学的饮食。文末可参与肠道健康测试

微生物-肠-脑轴

肠-脑轴是将大脑和肠道功能整合的双向信息交流系统,中枢神经系统、肠道神经系统和胃肠道之间的双向相互作用也越来越受到重视。肠道微生物参与肠脑轴的功能反应,在肠道与大脑的信息交流中发挥着非常重要的作用,因此提出了“微生物-肠-脑轴”的概念。

肠道微生物对大脑功能和行为的影响

出生后肠道微生物的定植与神经系统的发育同时发生,越来越多的证据表明神经系统的发育依赖于肠道菌群及其代谢活性。肠道菌群的变化可以导致大脑功能的改变,进而影响宿主的行为,比如焦虑、抑郁和认知功能损伤等等。研究人员通过改变居住在肠道中的细菌,成功改变了实验动物和少数人的行为。比如:无菌动物表现为焦虑行为减少、认知缺陷、社交改变和重复刻板行为增加;交换微生物也可以使得原本胆小的小鼠变得大胆而敢于冒险,使得原本胆大的小鼠变得胆小而行事小心谨慎;最近的一些研究也发现,抑郁症患者、帕金森病患者和精神分裂症患者的肠道菌群与健康人群明显不同,将抑郁症患者、帕金森病患者与精神分裂症患者的粪便细菌分别转移至无菌小鼠肠道中后,这些无菌小鼠会分别表现出类似抑郁症、帕金森病和精神分裂症的症状;在少数人类志愿者中进行的研究也表明服用一些特定种类的益生菌能够改变大脑的活性和缓解焦虑。肠道菌群的改变可以直接或间接导致大脑和行为的改变。

高老师说道:人格是情绪的决定者。性格所导致的情绪波动在炎热的夏季更加凸显,只有了解人格障碍那些事,才能少一些“自我困惑”和“情绪困扰”。人格魅力怎样修炼成?调饮食,调运动,调睡眠,调认知。高老师通过这四点,教述了完善人格调理方案。本次活动,高老师专门准备了“自在欢喜食疗特膳,并现场指导大家动手制作,这是高老师独创的配方,食物中含有丰富的维生素,能够让心情舒畅的营养餐。现在将这道高老师秘配料理的制作方法同大家分享自在欢喜食疗特膳

1、燕麦米、绿豆、红豆、薏米,煮好待用

2、南瓜、紫薯、山药,蒸烂待用

3、蒸熟的南瓜、紫薯、山药,碾成泥状,与木薯粉混合,揉成软面团,搓成长条,切成剂子

4、烧开水煮三色小圆子,煮好,冰水冷却待用

5、摆盘,可添加食材:

蜜燕麦米、蜜绿豆、蜜红豆、蜜薏米,三色小圆子,藜麦、秋葵、菠萝块(火龙果块)、千日红花一朵、南瓜籽、杏仁(或核桃仁)

6、将米和豆的汤底倒进碗中

此次活动取得圆满成功,大家在轻松愉悦氛围中,学习了认知人格和改善心情的方法,也学会一道美食的制作。

本次“人格障碍和饮食的关系”是精神食疗料理课程的最后一节课程,下一期高老师一对一课程,请持续

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一个人的力量是渺小的,那两个人呢,三个人或者更多人呢?有些人注定没法一个人抵抗这个世界,可是一群人可以。于是,“他”变成了“他们”。多重人格症(Multiple-personalityDisorders)指一个人拥有两种或两种以上的不同人格。每一个人格都有不同的名字、年龄、身份、行为沟通方式和兴趣爱好,并且,这些人格会根据不同场合发生无预兆地转换。心理学家Kluft指出,多重人格案例中,出现频率最高的是三重人格,出现四种人格及以上很罕见。在现代诊断手册中,我们称这种人格障碍为被分离性身份障碍(DissociativeIdentityDisorder,DID),简称DID。DID指的是身份的不连续,也就是无法运用一个人格进行连续的生活。所以,在对DID患者进行诊断的时候,往往无法找到很明确的线索,因为DID患者在回忆过往经历时,无法说出重点信息甚至没有办法记住连续的事。DID患者前的不一致甚至夸张式的表演,往往在诊断时被当成精神分裂的症状。DID患者在角色切换的时候,人格分离的当下是有清醒、自主的意识的。也就是他们主动地选择了自己想成为的那个人。而无法身份剥离的情况,多和童年成长有关系,特别是那些童年的创伤,比如性侵犯。DID患者的生活展示拥有10种人格的日本少年日本某电视节目组在社交网络上发现了一位年仅23岁拥有多种人格的男性Haru。在征求对方采访同意后开始对其生活进行跟踪记录以求证真实性。记者第一次到Haru家时,开门就看到了拥有10种多重人格的Haru,Haru是作为主人格存在的,外表就是一个乖乖的男学生。尽管户籍为女性,但是实际生活中,Haru是作为男性生活着。为此他做了除胸手术以及打了荷尔蒙。切换一随后Haru变成女子高中生结衣,结衣超级喜欢二宫和也,会在家里摆放照片。切换二Haru的书桌上放着很多理科参考书,这些都是13岁少年悟的东西。Haru进入工作状态时就成了圭一。圭一做着程序员的工作,冷静沉着地给工作人员介绍数据库相关的知识。工作完毕Haru变回了结衣。切换三节目组第二天也跟踪采访了Haru。见面时是还是主人格Haru,文文静静的普通年轻人。在车上的时候,Haru突然就变成了享乐主义者灯真,开启了买买买的模式。切换四买完点心的灯真在路上行走时,看到飞机飞过,一开心就变成了Haruto——一个六岁的喜欢飞机的孩子,一路上也十分可爱而高兴。蹦蹦跳跳一阵子之后,灯真又回来了,因为要吃东西了,他喜欢吃软软甜甜的东西,吃着吃着灯真又变成了女高中生结衣,结衣发出对食物的赞美声之后,在看到工作人员出示的飞机照片时,又变回Haruto。切换五拍摄完毕后,Haruto变成了认真的洋祐对节目组的采访进行总结。可以看到2天内,Haru切换了5种人格。心理学家根据视频内容和后续的追踪研究,总结出了Haru的全部人格以及特征。除Haru主人格以外的亚人格有:人格一——结衣,16岁的女高中生,十分喜欢二宫和也;人格二——圭一,25岁的系统程序员的工作,是沉重冷静的性格;人格三——6岁的小朋友灯真,喜欢黏黏糯糯的东西,最喜欢消费的角色;人格四——haruto,喜欢飞机的6岁孩子,行为举止都很幼稚;人格五——洋祐,总结的角色,踏实的人格;人格六——悟,不擅长处理人际关系的理科生。还有4种人格特征并不明显,不过一直存在。有心理学家指出,Haru的主人格是最危险的。一方面兼具着不确定性,随时可能向单一人格切换,另一方面,主人格在缺乏安全感的情况下会可能会出现极端表现,不过目前为止还算稳定。怎样去平衡这么多人格?作为系统程序员的圭一,解释如下:“就好像我自己在一个房间里坐着对着一个显示屏,当一个人坐在桌子前,就会出现他所代表的人格。而他看到的外面世界,会通过显示屏呈现。在桌子后面,有个胶囊旅馆。除了坐在桌前的人格,其他人格都在在不同的胶囊里休息着。对于其他人格来说,就像是进行着VR体验一般。”而主人格Haru,则是不同于这些亚人格的特别的存在。他在桌子旁边静静看着这些人格表演。而至于是哪种亚人格出场,则需要结合当下的环境。是什么导致了Haru的多种人格?时间倒回到年。那一年,一个叫Haru的小女孩出生在日本的兵库县。年幼的haru是个很会观察的孩子,比如会根据大人关门的声音大小来判断爸爸妈妈心情好不好。3岁的某一天,Haru脑海中突然出现了男性的声音。从那个时候开始,这个男性的声音就不断地萦绕在Haru的脑海里,那个男生,其实来自于洋祐,乖巧认真的小男孩洋祐。洋祐也是最先出现的亚人格。尽管不能理解多重人格,但是Haru年少时还是个开朗努力的好孩子,成绩也不错。不过,好景不长,六年级的时候,Haru的父母离婚了。离婚不久,爸爸也去世了。再后来,最好的朋友自杀身亡。从这个时候开始,Haru就出现了神经的异常。到了中学二年级的时候,Haru得了抑郁症,也不想上学了。病情缓解之后,Haru回校上学的时候就出现了奇怪的现象,每次考试中都拿到了分,也会经常发生自己毫无记忆,却经过了10小时以上的情况。而这种失忆的病症越来越严重了,甚至出现自己无意识在几个小时后出现在某个地方。在某一次和老师谈话时,老师指出:“其实你也没想考那么好吧?”那一刻,Haru惊呆了,随即去看学校的心理医生,被确诊为被确诊为DID。而Haru当然也就明白了自己平时的不可思议。但是在Haru的心中,多重人格是个只有坏人才有的人格,于是他问医生,怎样才可以消灭多重人格?医生说了一句很感人的话:你的这些人格,都是为了保护Haru而出现的,不需要刻意去消灭他们。从此之后,Haru开始学习和其他亚人格一起生活,也接受和理解他们的存在。尽管一直都是一个人,但是有了这些好朋友,Haru从此不孤单。因为,每当经历痛苦或者难过的时候,某一个亚人格就会勇敢地出现以独特的方式去鼓励Haru。现代心理学普遍认为,多重人格出现的本质是人类心理防御机制异常或者说是防御过度。大部分DID患者在面对难以承受的痛苦经历时,直接进入自我防御机制,将自己的记忆内容进行分离,在内外因地作用下创造出一个或者多个新的人格,并从不同的人格体验中减轻自己在现实中受到的伤害。多重人格症一般都有以下五个方面特点。一、过于追求极致的完美,希望用不同人格进行生活地完美演绎二、压力过大,找不到合适方法排解,只能通过角色转换寻找乐趣三、曾经受到精神类伤害,导致脑部结构受损,出现异常不自觉行为四、活在自己的世界,希望可以通过变换角色掌控其他人的生活轨迹五、怀疑周围所有人,对身处的环境极端不信任导致无法真面目视人下面,简述一个单一人格的正常人变成有多重人格的DID患者有哪些被触发的点。一、有分离潜能(Dissociationpotential)指的是DID患者天生就容易陷入分离状态,也就是意识容易天马行空,也容易被催眠。二、有压倒性经历(Overwhelmingexperiences),除了童年被虐待比如性侵犯,DID患者在早年经历过濒死或者重要的人的死亡或者失踪经历,或者有过特殊事件,比如战争或者自然灾害。三、被外界塑造影响(Shapinginfluences)由于媒介的多样化和信息传播的迅速,在被电视电影人物影响过后,容易产生不同人格转换,以体会平时无法体会的生活。四、缺乏可以缓和伤痛地经验(HealthyPlace)。也就是DID患者在生活中会被一次又一次伤害,而多重人格中除主人格以外的人格将会愈演愈烈,以达到逃离现实的效果。有心理学研究显示,人格分裂多与潜意识有关。如果将人的意识比作是一座冰山,那么潜意识就是水面看不见地部分。正常情况下,人的一切行为都是在意识的支配下完成的,而潜意识会在一个特定的时刻出现。比如睡眠,催眠的目的是唤醒患者的潜意识,了解其内心深处真正的想法。而意识是可以被塑造的,也可以被规范,但潜意识不用,完全遵循本能。前面提到,DID患者容易被催眠,实际上也是受到潜意识的影响。当他的潜意识占了主导,而他本人却觉得自己是正常的,完全不知道自己做了什么就会产生真实和虚构身份的转换。DID患者的其他人格的外显也就是其潜意识思想中的场景还原。当现实中的DID患者无法通过主人格进行正常生活时,他的内心负面情绪就会增加,潜意识就会让他选择另外的身份。而这种潜意识的召唤一旦超过了一定的限度,另外一个人格就会产生。现实生活中的DID患者是否可以正常生活?答案是可以。因为DID不是精神分裂。精神分裂症是由于长期的紧张导致欲望被压迫产生幻想和怀疑。主要特征是能听见或看见不真实的东西,想象或相信不存在的东西,但不会出现人格切换分离。精神分裂症和多重人格障碍是两种完全不同的精神障碍。-TheEnd-作者

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弗洛伊德与狗第一心理主笔团

一群喜欢仰望星空的年轻人参考资料:[1]Anthony,E.J.().Risk,vulnerability,andresilience:Anoverview.Theinvulnerablechild,3-48.[2]Brown,B.().Daringgreatly:Howthecouragetobevulnerabletransformsthewaywelive,love,parent,andlead.Penguin.-TheEnd-

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