北京白癜风去哪治的好 http://www.wxlianghong.com/约翰·科尔曼在《为什么我的青春期孩子不和我说话》中指出：
在青春期发生的整体变化中，大脑中的两个区域发挥了重要作用，分别是前额叶皮质和杏仁核。
前额叶皮质是与思考、计划和解决问题相关的区域。
杏仁核是与情绪、感觉和觉醒相关的区域。
一些青少年杏仁核的发育速度可能比前额叶皮质更快，这可以解释为什么有的青少年会出现不加思考而发生的冲动性危险行为。
大脑中也有与寻求快乐相关的区域，它们在青少年时期很活跃。
因为青少年大脑中与快乐和激励相关的部分，比大脑中与思考与推理相关的区域功能更强大。这可以解释为什么青少年会因为喜欢某位老师而学好这门学科以及游戏上瘾。
青春期的体内激素平衡发生重大变化的时期，激素失调可能会导致喜怒无常和易怒行为。
基于以上青春期身体发育特点，青少年时期可能会有以下特点：
内心矛盾而摇摆不定。
给父母的感觉是，这时期的孩子特别难处。
在与外人在一起时，孩子一般会有一定的控制能力，因为他们控制力资源的有限性，在父母面前往往就表现得前后矛盾，比如有时候很脆弱，特别孩子气，有时候又过度自信，坚持自己的观点，这种摇摆的态度让父母很难应对。
因为他们处于孩子向成人的过渡阶段，他们的立场也不确定，有时候像个孩子，特别依赖父母，当父母因此试图给予帮助时，他们又把自己当作大人，对父母的帮助和建议特别抵触，当父母又尊重他们让他们自己选择时，他们又会埋怨父母不管。这种变幻莫测的立场会让父母非常为难甚至恼火。
青春期的孩子自尊心特别强，同时又伴随着对自己能力和价值的怀疑感，在自我评价方面也忽高忽低。
他们会通过逆反性行为试探自己在成人心目中的价值，总试图从成人相反的立场证明自己的价值，比如成人（父母或老师）鼓励他时，他就试图证明自己不行，以此逃避高期待；当成人因此而给他低难度的任务以缓解其压力时，他又会因不被重视和认可而不满。
这种矛盾是与青少年自我评价特点有关。
研究表明，4岁儿童已产生多方面的自我评价，如学习、交朋友、与父母相处等。然而，因为他们还不能区分自己的愿望和实际的能力，当问到他们能做到多好时，他们通常都高估自己的能力而低估了任务的难度。
进入学校后的儿童可以从同伴和老师处获得更多的反馈信息，他们的自我评价能力也得到提高。这些评价一般分为四个领域：学业能力、社会能力、体育能力和身体外表。随着年龄的增加，类别会更为细致，随着与能力相关的反馈的增加，大多数儿童倾向于将自己的表现与他人的表现相比较。此时儿童的自我评价越来越不乐观，与学前相比，大多都会有所降低。
到青少年时期，随着儿童接触社会的增多，其自我评价的范围会有所扩大，出现了一些新的维度，自我评价水平会有明显提高。
因为一些家庭教养或是自身发育的原因，有一些青少年自我评价水平发展滞后。这部分孩子倾向于高估自己的能力及任务的困难，当任务未达到预期甚至失败时，他们则倾向于全盘否定自己的能力与价值。
当他们怀疑自己胜任某项任务的能力时，他们可能会做出“自我防碍”行为，故意破坏自己的表现。采取这一策略的目的是为失败找借口，从而不把失败归因为自己缺乏能力。
比如有的学生在考试之前，故意去参加并不太重要的朋友聚会或是其他活动。或是在班级里故意表现出不努力学习的样子。这样，如果他失败了，他就可以把失败归因为自己不努力，而不是能力不足。
研究表明：男性向来比女性采取更多的自我妨碍行为。
相比较而言，女性更重视努力程度，不太会采取自我妨碍行为，对女生而言，她们付出努力是其自尊的重要来源，而男生更希望别人认为他做任务时毫不费力。
总之，青春期的孩子仿佛是：
自相矛盾，经常性立场不定；喜怒无常，任性且行为冲动；心态不稳，自我评价忽高忽低。
而且这种表现在父母面前最明显，越是在意他的人，越容易被他的特点所困扰甚至是折磨。
我们为什么总是强调父母也要成长，因为父母就像一个容器，要能容纳得下孩子成长过程中的所有问题。
而有一些父母，本身就像个孩子，他们几乎和孩子的特点是一样的：自相矛盾，经常性立场不定；喜怒无常，任性且行为冲动；心态不稳，自我评价忽高忽低。
甚至有时候比孩子还要任性。这类父母，只能接受孩子“好玩”、“听话”、“成绩好”，不能接受孩子的“叛逆”、“失败”、“坏情绪”、这类父母可以说是“青春期型”或是不成熟的父母。
人们总是默认作为成年人的父母会比孩子更成熟，但是有些家庭里的孩子，给人的感觉就是“孩子”养“孩子”。
吉布森博士曾列举过四种情感不成熟的父母。下面是我全文引用的部分，供家长对照参考：
她指出，虽然情感不成熟的分类不同，但是他们也有共性的问题，比如“他们都会利用自己的孩子来让自己感觉更舒服，结果导致父母-孩子关系的倒置，并让自己的孩子过分介入成人间的问题中；或者他们都会令孩子在亲子关系中感到不安，只是不同类型的父母会通过不同方式来让孩子感到不安”。
1.情绪型父母
情绪型父母的情绪是极为不稳定而且难以预测的。他们依赖别人来安抚自己的过分焦虑。他们会把一点点沮丧放大到世界末日的地步。在他们看来，别人不是可以利用的资源，就是抛弃了自己的人。当他们崩溃的时候，他们会让孩子也跟着自己经历激烈的绝望和愤恨。极端的情绪型父母可能是精神障碍患者，他们可能有双相情感障碍、自恋型人格障碍或者边缘型人格障碍。与情绪型父母相处时，孩子会感到自己仿佛在钢丝上行走，小心翼翼地照顾着父母的情绪。
2.驱动型父母
驱动型父母总是会追求完美。如果孩子不够成功，驱动型的父母会感到孩子令自己蒙羞，所以，虽然他们会因为忙于自己的工作而没有时间照顾孩子的情绪，但是他们很乐于花费时间和精力来掌控孩子的生活。他们会选择性地夸奖孩子，迫使孩子走上他们所设想的成功道路，而不管孩子真正感兴趣的是什么。孩子无法从驱动型父母那里获得“无条件的支持”，无法感到安全地按照自己心意探索和获取成就。生活在驱动型的父母身边，孩子会觉得自己时不时被挑错，并感到父母似乎认为成功胜过一切，包括孩子自己。
3.消极型父母
当事情变得太过棘手时，消极型父母会收回自己的情感并逃避问题。消极型父母可能是爱孩子的，但是他们无法成为孩子的依靠。他们似乎没有意识到，为人父母的责任并不仅仅在于和孩子玩乐，还在于要保护孩子。当家庭遭遇危机、孩子因此受伤时，消极型父母往往视而不见，并让孩子自己去解决问题。比如，当父亲虐待孩子，孩子跑去找母亲哭诉，希望她施以援手时，消极型母亲可能会说：“你爸爸只是偶尔会脾气差。”极端的消极型父母发现在别处他们能活得更开心，他们会毫不犹豫地抛下原来的家庭和孩子。
4.拒绝型父母
似乎有一堵墙在拒绝型父母周围。他们更乐于自己待着，并回避与人进行的情感上的交流，如果对方坚持要获得情感上的回应，拒绝型的父母会变得愤怒甚至有暴力举动。生活在拒绝型父母身边的孩子会感到，如果自己不存在，父母也会过得很好；他们觉得自己仿佛是家里累赘，并养成了轻易放弃的习惯。
在高压力快节奏的今天，要想成为合格甚至优秀的家长不是一件容易的事，学习和成长是唯一的办法。家长要先把自己的容器做大做强，接纳并乐纳孩子，陪伴和帮助孩子。
今晚18:30,玉娟老师又要直播啦：
年1月14日周四18:30，抖音直播，主题《培养孩子的学习习惯》，
打开抖音搜索"玉娟老师"即可。也可用下面的方式
长按复制此条消息，打开抖音搜索，看TA直播##HXKGTYpW9e8##[抖音口令]
因疫情原因，今天的线下家长沙龙取消，待疫情过去之后，线下沙龙继续。欢迎大家到玉娟老师直播间交流。心理咨询及家庭教育问题咨询，也可以加。长春市的朋友可以申请进玉娟老师家庭教育群参加学习讨论。(广告勿扰）王玉娟老师
