作为咨询师或者其他领域的助人者，也许我们对以下经历和体会并不陌生：
1、“我们明明制定了目标，但是来访者总是变来变去，推进不下去啊....”
2、“心理教育好像不难，但水过地皮湿.....来访者吸收的并不好......我该怎么办？”
3、“我在使用询证的方法与概念化，为什么却进展不下去呢？我该怎么办？”
4、“他/她在上次会谈中谈到，完成家庭作业蛮有把握的，怎么再回来却没做呢？之前的态度好像也变了......”
5、“我在引导来访者，但很难让他/她相信其他的可能.....我该怎么办？”
6、“我的来访者很健谈，但每次都讲个没完，我该怎么办？打断他/她，发起新的话题？这样做，对方好像不太高兴的样子哎......不这样做，效率好像又不高.....而且，他/她也明确拒绝设定会谈的议题了......我该怎么办？”
7、“我的来访者话很少，都是我在找话题.......艰难而尴尬......”
8、“我怎么处理来访者的阻抗？”
……
诸如以上，我们作为助人者/咨询师，无论新人还是老手，无论是自身亲历，还是来自同行们的分享，似乎都不是太过陌生的话题——“这是为什么？又该怎么办？”——也许，通过一起探索和学习动机式访谈，我们可以拓展一些思路，储备一些技巧，当融会贯通之后，我们自己就可以尝试回答这些问题了，同时在实务工作中，也收获了一些应对之法。
什么是动机式访谈？
（点击观看视频介绍）
动机式访谈（MotivationalInterviewing，简称为MI）由William·Miller和Stephen·Rollnick于年代创立并逐渐完善，最早应用于治疗酗酒及其他的物质使用障碍，尝试解决来访者无治疗动机或抗拒治疗等问题。概括来说，动机式访谈（MI）是一种「以来访者为中心」又「兼具方向性」的助人模式，注重合作与引导，着力培养个体的内部动机与改变决心：当助人者/咨询师熟练运用MI时，会通过探索及解决个案的矛盾心态，并从整体的改变历程出发，依据来访者所处的不同改变阶段，提供不同的心理干预方法，帮助他们面对自己的问题行为，有效提升改变的动机，化解矛盾心态与阻抗，促进健康的行为改变（Miller,W.R.,Rollnick,S.,.）。MI历经三代，也经过了三十多年的实证研究，已被研究证明是一种有效的助人模式。特别是近些年来，心理学界对于心理咨询/干预效果的研究，发现共同因素（
