——心智化是人类独有的一种能力，心理学家们认为它定义了人性，将我们与其他灵长类动物区分开。
——心智化是一种理解他人和自己的行为的能力，涉及思想、感受、愿望等多个心理层面，是构成日常人际互动的基础。没有心智化，就无法构建健全的自我意识，无法产生建设性的社会互动，在人际关系中无法亲密，无法实现个人安全感。
——心智化作为提高人际关系的方法及反思自我和他人的手段，对于每个人来说都是需要终身学习的人生技能。
——心智化作为一个基本的心理过程，在所有重度心理障碍中发挥作用。心智化治疗已被证明是一种有效的心理干预方法，为人格障碍治疗提供了一种以心智化为基础的治疗理论和治疗框架，应用广泛、可操作性强，而且相对容易理解、学习和掌握。
欢迎加入我们BoBo心理线上专业读书小组，这里有一群志同道合、热爱分享的专业助人工作者，迄今共同走过6个春秋，共同阅读了《客体关系理论与实务》、《心理动力学个案概念化》、《心理动力学疗法》和《精神分析诊断》、《精神分析案例解析》、《精神分析治疗》、《心理治疗中的人际过程》等经典专业书籍。
?阅读书籍
《人格障碍的心智化治疗》
[英]AnthonyBatemen,PeterFonagy著，邓衍鹤等译
中国轻工业出版社，年，页
?入组承诺
1.成员彼此尊重，不评判，不指责，互相支持和鼓励，积极分享。
2.遵守职业伦理，遵守小组设置。
3.实名登录，全程开启摄像头。
?适宜人群
1.心理咨询师、心理治疗师、社会工作者、精神科医生等专业人士；
2.具有一定心理学知识基础，希望掌握心智化理论知识，提升心智化水平，改善人际关系质量的心理学爱好者。
?活动形式
1.每次读书交流前，提前安排布置相应章节阅读；
2.带领者组织成员讨论和分享，澄清疑点，理解和掌握相关概念和理论；
3.带领者带领成员结合书中理论，聚焦于心理咨询实践和心理成长体验，进行案例讨论和经验分享。
?阅读计划
阅读初步具体安排如下：（具体进度视现场成员互动为准）
第1次：第1章何为心智化（上）
第2次：第1章何为心智化（下）
第3次：第2章使用心智化模型理解人格障碍（上）
第4次：第2章使用心智化模型理解人格障碍（下）
第5次：第3章共病
第6次：第4章心智化的评估（上）
第7次：第4章心智化的评估（下）
第8次：第5章心智化治疗的结构（上）
第9次：第5章心智化治疗的结构（下）
第10次：第6章治疗师的立场
第11次：第7章心智化治疗师的原则（上）
第12次：第7章心智化治疗师的原则（下）
第13次：第8章心智化的焦点：支持、共情和验证
第14次：第9章心智化的焦点：澄清、情感的精加工、情感焦点和挑战
第15次：第10章心智化的关系焦点：移情示踪和心智化关系
第16次：第11章心智化治疗引入团体（上）
第17次：第11章心智化治疗引入团体（中）
第18次：第11章心智化治疗引入团体（下）
第19次：第12章心智化团体治疗（上）
第20次：第12章心智化团体治疗（下）
第21次：第13章反社会性人格障碍：心智化、心智化治疗团体和常见临床问题（上）
第22次：第13章反社会性人格障碍：心智化、心智化治疗团体和常见临床问题（下）
第23次：第14章：心智化与家庭：家庭与治疗者的培训及支持计划
第24次：第15章如何使整个系统心智化
第25次：总结
?时间、费用
每周六14:10-15:40，以25次为单位缴纳费用
每次1.5小时，每次20元，合计元
缺席或中途退出，费用不退
?带领老师
朱红梅
女，年10月出生
专业资质
国家二级心理咨询师（证书编号）
欧文?亚隆心理治疗学院咨询师
精神分析传播师
专业受训
吴小进解梦师班（/7-/10）、苏晓波后现代工作坊（）、李灵高级沙盘师培训（-）、张沛超古典精神分析（）、李鼎智催眠师班（）、曾奇峰精神分析传播师班（-）、欧文亚隆团体心理咨询与治疗系统培训认证项目（-）。长期接受个人体验与督导。
擅长领域
亲密关系：提高亲密关系质量、婚姻恋爱心理、离婚失恋问题，婚外情感、伴侣沟通、家庭冲突等；
其他关系：与金钱的关系问题、职场关系、权威议题、其他人际交往问题；
情绪困扰：焦虑、抑郁、恐惧、强迫、惊恐发作、各类成瘾、哀伤辅导；
儿童青少年心理：厌学、考试焦虑、青春期心理、亲子关系冲突；
人格成长：女性成长、早年创伤疗愈、自我探索与人格整合；
团体心理咨询
特色服务：为女性产后抑郁低收入者开启绿色通道，提供低费咨询（具体可详询）
咨询取向
心理动力学取向、存在-人本取向
咨询经验
个体咨询2小时以上，团体咨询小时以上
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