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什么是人格障碍
人格障碍，顾名思义，是指一个人的性格模式明显偏离其所在的文化标准，且持久、普遍而僵化，并给个体造成学业、工作或人际方面的功能损害，同时还可能引发个体或其周围人的痛苦与困扰。
从实践的角度说，人格的这种“持久性与普遍性”，可能会让心理咨询或治疗工作趋于复杂化，仅举三点为例：
（1）与诸如抑郁或焦虑这类症状性障碍的发作性相比，人格问题的发展更为缓慢，因此可能让来访者或其周围人“习以为常”“不以为然”，但人格障碍对患者功能的损害也是持久而广泛的；
（2）人格障碍可能增加个体罹患抑郁或焦虑等症状性障碍的风险，也可能与之形成共病，同时还会影响针对抑郁或焦虑的干预效果；
（3）某些类型的人格障碍，对咨询（或治疗）关系的破坏性冲击非常大，来访者（或患者）的合作性与依从性可能都不佳，脱落率较高，同时也会给临床工作者造成较大的压力。
因此，识别及理解人格障碍，学习相应的关系建立策略，是不同设置下的心理健康工作者都需要具备的。当然，对于治疗人格障碍的临床工作者而言，则需要进一步掌握具体的概念化模型和相应的干预技术。
从理论角度看，DSM-5中变化最大的内容之一，就是提出了“人格障碍的替代性模型”。人格障碍从旧时的分类模型，推进到了维度性、谱系化的研究范式中，即将人格问题放在“人人皆有，只是程度不同”的连续体（维度）上加以审视与思考。
这一变化大大提高了人格及人格障碍的“像素”，不但解决了旧时人格障碍诊断中“非此即彼”“症状重叠”“不能反映个体差异性”的现象，而且还可以基于一个统一的模型，描述所有人群（包括普通人群与患者群体），理解芸芸众生性格的多样性——这无疑拓展了人格及人格障碍领域的学术研究空间。
所以，我们需要一部有关“人格障碍”方面的、与时俱进的权威性专著，以此丰富理论细节，指导实践工作。
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关于《人格障碍的认知行为疗法（第3版）》
由贝克、戴维斯与弗里曼主编，学界若干位知名专家联合撰写的《人格障碍的认知行为疗法（第3版）》，正是这样一部好书！该书分为三大部分。
第一部分为“理论、研究与临床方法”，阐述了认知行为疗法在人格障碍领域的实证发展与整合、人格障碍理论、评估诊断、神经机制、干预技术、关系建立以及相应的文化议题。特别是认知疗法的创始人亚伦·贝克教授亲自执笔的理论部分，从人类进化的角度理解人格障碍的起源，解释了“图式与模式”的形成，强调策略的“适应意义”及其“发展过度/发展不足”在人格障碍中的作用。
这种理论上的拓展与DSM-5的“人格谱系化”考量可谓异曲同工，彼此呼应，对于全书的认知行为疗法视角也是一种提纲挈领。而病理评估一章，则纳入了DSM-5替代性维度模型的新内容，并总结了其他常用的测量工具，同时附上“人格信念问卷-简版”，便于认知行为疗法取向的临床工作者实践应用。第5章和第6章详解了具体的干预方法，并针对各种人格障碍的特点给出了关系建立的策略与技巧，对临床实践颇具指导意义。
第二部分“临床应用”分为十章，分别针对各种人格障碍进行讲解，从评估、概念化、目标建立、关系建立、具体的干预实施，到怎样安排结束咨询（治疗）工作，再到探讨这个过程中可能遇到的常见问题、临床工作者的压力管理等，内容非常全面，而且资料新颖、案例翔实。其中第14章与第17章详述了“图式疗法”的临床应用。
第三部分“共病与临床管理”侧重于个案复杂的临床表现，第18章提醒临床工作者
