治白癜风哪里最好 https://wapyyk.39.net/bj/zhuanke/89ac7.html我的孩子，为什么会有过激反应？
个案咨询中，有个家长问：“我的孩子，昨天因为在学校犯了错误，我批评他后，他突然大喊着拽住自己的头发，然后开始使劲地扇自己耳光，并拿头撞墙，那种发狠的劲，仿佛自己的身体是自己的仇人一般，我都吓坏了。我明明是很正常地教育他啊，他怎么会有这么极端的举动？老师，我的孩子到底是怎么了？”
当愤怒和悲伤无处释放时，那就对自己动手好了，因为生气时伤害自己最容易。其实，这个男孩这种自我攻击的行为，是在发泄心中的不满。
“愤怒是一种内心不快的反应，它是由感到不公和无法接受的挫折引起的。”
——美国心理学家雅克·希拉尔
愤怒都是有指向性的，因为某件事、某个人，或者某种规则制度等等。愤怒并非一无是处，是保护自己的一种方式，给自己力量，去做我们曾经因为软弱而不敢去做的事情。
比如，一个男孩子性格懦弱，在学校里经常有人欺负他。当他再一次被人欺负时，怒火中烧下，第一次反击了欺负他的人。虽然他受了伤，但觉得很过瘾。终于将之前自己懦弱的形象一扫而光，从此再也没有人敢欺负他了，无需唯唯诺诺。
由此可见，愤怒蕴育着力量，表现出的是我们的态度与立场。愤怒本身并不是多么糟糕的事情，糟糕的是，对愤怒力量的控制不当所造成的伤害。
另一位家长说，孩子被批评后，会把自己关在屋子里，狠狠地扇自己耳光，用笔尖去戳自己的手，使劲地咬自己的胳膊。
家长很迷惑，孩子们是怎么了？小小年纪，受一点挫折，或跟父母起一点冲突，就选择如此极端的方式？
孩子的异常，是病？还是惯的？
在美国，大约每33个孩童中有一个患抑郁症，这在10岁以下男孩里面尤为显著；大约每8个青少年中有一个患抑郁症，其中女孩的风险性更高。
也就是说，自伤自残的孩子，很有可能是抑郁了。
有些家长会觉得：小孩子懂什么，就是被惯的；这么小，有什么可抑郁的？
实际上，真不是那么回事！
一位美国小学老师曾经写过一篇短文，讲述她自己的故事。有一天，她妈妈给了她几张婴幼儿时期的照片，其中有一张是八个月的她在草坪上咧嘴笑的照片，她突然内心像被什么触动了一下，一下子就开始大哭起来。哭够了，又开始笑了，笑着笑着又哭了，她不明白自己怎么了。过了很多天，她终于情绪变平静很多，回想自己，原来这张照片，居然是她整个童年所有照片里唯一一张开怀大笑的。
她在20多岁时，被诊断出有中度的长期抑郁症，这个抑郁症是她在儿童时期就有的，却一直被大人忽略了。即便现在她已经痊愈了，但她依然有严重的社交焦虑症，害羞、担心、恐惧，不安全感会随时涌向她的心头。她呼吁父母们，重视发生在孩子身上的抑郁症。
儿童抑郁症的识别率低，诊断难度大，不同年龄段可能有不同的特点：
3～5岁学龄前儿童：对身边的同伴和游戏明显失去兴趣，在游戏中会自责，自卑，眼神中会有怯怯的样子；
6～8岁的儿童：易怒，动不动情绪极端，或者情绪非常低落，会痛哭，大声喊叫，莫名的腹痛，无法解释的激惹和冲动；
9～12岁儿童：突然自信心下降，自卑，空虚无聊，自责自伤，情绪低落或者容易激怒；
12～18岁青少年：冲动、易激惹、爱故意反着做事、不计后果、学习成绩下降、有的还会逃学、结交坏朋友。
自伤自残的孩子，心理到底有多伤？
孩子产生抑郁症，并产生自伤行为，除了家族遗传因素之外，更多的是一些身边的因素：
跟药物滥用相似，青少年儿童自伤行为的诱因并不是单一的。绝大多数原因，都是在寻求快速缓解悲伤情绪的方法。
第一，自残多为冲动行为，并没有很多长期准备；第二，自残行为很多并不是以自杀为目的，自残与自杀没有必然的联系；第三，自残多数为拿刀划伤自己的胳膊；第四，也是最突出的，那就是自残的孩子，童年期都有负性事件，尤其是童年时父母离异、父母关系不好、分居等。第五，过于完美的心理性格。
从心理学上来说：自残自伤行为基于弗洛伊德的“死本能”——自我惩罚，甚至自我毁灭。所以本质上，自伤自残是对自我的否定、对自我的不接受。
如果总结自残行为的动机，也许不外乎以下几类：
1.自我惩罚或转移内心里的矛盾冲突：用肉体上的痛感来转移注意力，以缓解精神痛苦，比如抑郁、焦虑、愤怒。这些多见于童年经历过创伤、有心理阴影的孩子，行为带有冲动型人格障碍的特点。
2.通过自残来吸引别人的注意力，得到别人的关爱，甚至来操纵别人。这种情况可见于带有边缘性人格障碍以及表演型、依赖型人格障碍色彩的孩子。核心的症状是安全感较低，过度依赖他人，顺从，对
