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北京大学精神卫生研究所北京大学临床心理中心
《国民经济和社会发展十三五规划纲要（-）》中提出了加强心理健康服务的要求。《全国精神卫生工作规划(-年)》中明确提出，“各级各类医疗卫生机构要开展医务人员精神障碍相关知识与技能培训，着力提高精神卫生服务能力。”《关于加强心理健康服务的指导意见》中提出了“加强心理健康人才队伍建设”，“各级各类医疗机构在诊疗服务中加强人文关怀，普及心理咨询、治疗技术在临床诊疗中的应用。”“各级各类医疗机构和专业心理健康服务机构要主动发现心理疾病患者，提供规范的心理疾病诊疗服务，减轻患者心理痛苦，促进患者康复。”可见，精神科医生学习心理咨询和心理治疗技术已是大势所趋。
医务人员既是心理健康服务的提供者，也是受益者。临床上精神医学问题无处不在，医院、医院，所有医疗机构的医务人员随时都可能面对患者的心理健康问题，均负有精神卫生工作责任；同时，医务人员由于职业的特殊性，也是心理问题的高危人群，需要心理健康服务。这两方面得不到足够重视，极易引发医患矛盾，导致医患纠纷。
受系统思想影响而发展起来的生物-心理-社会医学模式，要求医务工作者能从整体观的角度认识疾病的诊疗和康复过程以及有效处理医患之间的互动。互动包括助人者对求助者的影响，同时强调求助者、助人过程对助人者产生的各种积极和消极的影响。医务人员作为助人者，如果不注意生物医学以外的因素对医患双方的影响，不仅容易成为粗鲁莽撞的“工匠”，无意中伤害自己的服务对象，而且会在漫长的医务工作生涯中使自己受到有害职业因素的侵蚀和损害。
为帮助医务人员和医疗机构培养系统观，更好地服务于患者并促进员工的身心健康，德中心理治疗研究院、北京大学精神卫生研究所和北京大学临床心理中心于年五月联合举办了为期五天的中德系统式思维和技能培训工作坊。（
