学员声音
馬婷慧
第一次上KarolinaBryl博士的线上课程，果然干货满满。她与我们分享了很多有关例如老年人的生理、心理和认知老化，与老年人一起工作的总体目的及需要注意的事项。
我们必须时时去理解老年人的需求，避免依照个人的意愿或预先设计的舞动练习：例如治疗师在练习简单的动作时不会感到累了，不代表老人们不会累。与老人们工作时，动作不能太大或复杂，多耐心，重复式讲解，为老人安全负责，保持谦虚，宽容的接纳度等等。我们随时能从老人们身上学到意料不到的收获。
虽然第一次看到老师，但可以看到老师具有个人特质-爱心，耐心，从容，给予人们很亲切和祥和的感觉。期待下次老师可以分享有关舞动治疗用于阿尔茨海默病、帕金森病和痴呆症人群。
陈先楠
老年舞动课，重在讲述老年人的身体和认知能力范围，其中让我收益最多的是：舞动过程中除了达到保持自我价值感、自尊和自信、增强身体意识、恢复活力和活跃度、社会化等目标的同时，如何照顾到身体和心理安全。老师分享的案例，部分对我非常有用。
張瓊鎂
在上個月才帶完12次的失智症老人團體的研究，對於老師提到的老人生理、心理、認知及社會人際的變化，有深刻的感受。
在心理層面關於自主及控制的能力，是老人家無法掌控感是感到焦慮或抑鬱的原因之一，與他們聊天之下發現年關將近，家裏新年的安排及部分家人無法團聚都讓他們感到負面的情緒，但是在舞動治療的陪伴下，他們回饋感覺在日照中心裡被好好照顧著，與同伴間相處的愉快，日子也過的特別快，也期待再來這裡上課。
過程中與老人家們學到很多，就像老師說的每位長者都有自己豐富的生命故事，他們教我早期的用語、季節的變化，給我很多的溫暖。
在互動中也看見他們對於連結的渴望，用圜圈的方式，讓他們看見彼此，也在舞動道具的使用下互享牽起大家對團體的歸屬感，同時看見他們在動中展現的活力，這些都是很珍貴的畫面。
一位80幾歲的老奶奶與我站著跳絲巾舞，跳了3首歌曲，這樣的動力是很少看見的（工作人員這樣描述著），也是老師在課程裡提到的“保持老人高水平認知功能”的因素裡。
第三項：可以提供激發智力的環境（舞動可），
第四項：中年靈活的個性風格（舞動可），
第六項：保持高水平的感知處理速度（舞動可），
第七項：可以讓他們認識或回憶到早年的成就（舞動可），
這些都是感同身受的部分，舞動治療應用於老人家是有正面的效益的，值得推廣。
导师简介KarolinaBryl博士资质拉班动作分析师凯斯腾伯格动作分析师美国注册身心动作治疗师执教美国Drexel大学创造性艺术治疗专业导师波兰华沙舞动心理治疗学院客座教师临床纽约Interfaith医疗中心精神科住院部舞动治疗师纽约波兰中学舞动治疗师波兰DrJosephBabinskiSpecialist医院人格障碍治疗部舞动治疗师波兰Cracow医院精神科康复部舞动治疗师扫码入群
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身体、内驱力、空间、形塑之间的关系（3月9、10、12日，19:30-21:30，Zoom）咨询电话姚老师梁老师辛老师预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇
