卡尔·荣格(CarlGustavJung，-)，瑞士心理学家。年开始与弗洛伊德合作，发展及推广精神分析学说长达6年之久，之后与弗洛伊德理念不和，分道扬镳，创立了荣格人格分析心理学理论。
大学时第一次知道荣格是关于他师出弗洛伊德却又决裂出来，最后自成一派的小道传闻，是开创集体无意识的鼻祖。即使弗洛伊德，一直膜拜他于心理学的泰斗地位，但有时过于声名雀跃也是给人一种压力的距离感，也没读过他的书。就像中国的四大名著，仿佛就应该是每个中国人逃不掉的阅读。事实上《红楼》读了十几次还是没有看完，但是我不否认这些书籍的价值，毕竟存在即合理，暂时能力范围外理解不到的东西不代表你可以否定它。
阅读的第一本荣格的书是《寻求灵*的现代人》，不得不承认哲学和心理学的书太苦涩枯燥，没人带进来，连门都找不到，更别说路了。现将他关于人生各阶段心理差异的观点整理如下。
1.人类产生意识，就是一种灾难
人是在背离自己天性的本能，断绝关系后，才产生意识。因此原始人生活于无意识，直觉中，就像我们的孩童，他们也是无意识和对大自然信任的。沉浸在无意识的自然中与生活在对问题一无所知的本能安全中没有区别。而现代人的心理问题就是起源于意识的产生。（这是否就是我们所说的无知者无畏？）
后来我们说的逃避问题，回到过去，其实就是逃避意识，回到无意识的童年乐园。而事实上，必经过怀疑才能得到安稳，必经实验，才得成就。真正解决问题不是逃避意识，而是必须要有更多更强大的意识去获得我们需要的安全和明确。
2.意识是如何产生的？
意识产生前必有认知，认知表示能在某种新知觉和旧内容之间建立联系，所以意识第一阶段是至少两项心理内容彼此间的关联。孩童时意识为断续性，另外在大人权威下，个人会屈从或压制冲动，使他不得不与自身融洽相处。青年时期出现自我意识与父母的显著差异，两者碰撞出冲动，此时外部约束变成内部障碍，也就是个人与其自身彼此对立，出现另一个自我，两者势均力敌，预示问题的产生。
即意识的第一阶段是：无*府状态（童年），第二阶段：自我情结发展，出现君主制（青年），第三阶段：二元化，自身出现分裂（成年）
3.青春期问题源头
期望过高，对困难估计过低。想法太乐观，以至于违背常理，或是对人生持否定态度，引发意识的错误幻想。
4.人格障碍与精神症区别
前者：并未发觉自己遭遇了问题而烦恼。后者：并未生病而觉得自己出了问题。心理问题某种程度上不会变旧或消失，任何人若想逃避新的或旧的事物都将染上神经症。
5.成年人的神经性焦虑
人们的心理在35到40的生命阶段中，心理暗暗的谋划着一场大变革，在这种情况下童年时期消失的一些特征会再度出现。所谓的成人神经性焦虑是指有人格障碍的人无法与青春道别，他们总是回忆过去，因为自己对未来毫无信心，不愿去想将要到来的晚年。
6关于老年人心理处境
老年人为了让自己的生命之火，继续燃烧，只能依靠不断回忆过去，如果不这么做可能会陷入绝望。正确的做法是明白自己的生命内部正逐渐冷却，此时应缩小生命范畴，