美国护理硕士课程
初体验
●MSN的课堂●
北卡罗莱纳大学
根据美国卫生委员会，北卡罗莱纳大学（UNC）的护理学院被认为是全美最好的护理学院之一，其无论在护理教育、实践还是护理研究中均保持卓越水平。每个项目旨在为学生提供必要的护理知识，护理技能和对护理的正确理解，以便学生在护理领域能够发挥最大的效用。该校拥有顶尖护理教育资源，在护理教育、研究方面都有出色的成果。UNC护理学院的学生培养层次包括BSN（本科学士）、MSN（硕士）、DNP（护理实践博士）、PHD（护理哲学博士）四种层次，并提供一系列的继续教育项目。在研究生为期3个月的交流学习中，我们有幸进入了美国MSN的课堂，与当地学生共同学习，感受不同文化下的教学形式及学习氛围。下面就跟大家分享一下吧！
精神科护理课程
美国近年来采取了许多措施积极应对精神疾病，特别在精神科护理人才培养这一方面独具特色。因此对美国精神科护理人才的培养现状进行介绍，以期对我国的精神科护理人才培养提供参考与借鉴。
美国精神卫生护理硕士的教学中，课程内容除了常见的精神疾病如抑郁症，痴呆，双相情感障碍，偏执型人格障碍，焦虑症，解离性障碍和精神分裂症的评估和诊断外，还将学习常见精神疾病的症状管理，心理及药理学，团体和家庭治疗以及成人的个体心理治疗等课程。课程着重于身体健康评估和健康促进，尤其着重于精神疾病成年人所面临的健康风险。学生学习评估医疗条件对精神病患者的影响，并向精神病患者的生活方式风险宣传健康观念。除了精神科专业的课程外，其它课程还包括咨询，康复，沟通，危机干预，领导力和患者管理等课程。
我们上的课程为Psychiatric-MentalHealthNursingInterventions:FamiliesGroups（精神病学-精神卫生护理干预:家庭和团体），这是美国精神卫生领域护理硕士的必修课，学生将在该课程上分析与心理健康问题相关的理论、技术和研究。下面主要以这门课对这门课程进行概述。
课程目标
1.分析选择的理论和技术的家庭和团体治疗；
2.研究家庭和群体理论，寻找性别和文化偏见的证据；
3.利用理论和研究结果来计划家庭和团体的护理干预措施；
4.演示心理治疗护理干预在家庭和团体中的应用；
5.评估护理干预对家庭和团体的影响；
6.了解护士自身的家庭和团队经验对临床实践的影响。
教学方式
1.讲座/研讨会；
讲座/研讨会为在小组和家庭治疗中考虑关键的基础概念提供了一个机会。该课程要求学生检查这些概念/理论，以及学生自己先前存在的假设，以寻找性别和文化偏见的证据。学生还应将家庭和小组的理论内容综合起来，指导精神心理卫生健康（PMH）护理高级实践中对病人护理的评估、规划、干预和评估。
2.嘉宾讲者角色扮演；
3.临床病例的陈述；
4.个案研究指定阅读资料(教科书、小册子、期刊文章等)；
5.团体及家庭治疗训练影片；
6.同行，导师，和教员监督。
课程构成
?理论知识：
主要由教授讲解和讨论以下书籍：
1.药物滥用治疗和家庭治疗改善方案。美国卫生与公众服务部网站