北大的三好学生吴谢宇被抓之后，引起了大学教育和家庭教育的广泛争论。同时，随着吴谢宇成长背景被逐步揭露，他的多重人格表现也折射出了现在大学生的精神状态。由于学习生活节奏的快速化和复杂化，大学生的学业压力和就业压力持续上升，如果这些长期积累的压力得不到有效排解，可能会形成心理上的问题。
在传统的教育理念中，很多学生和家长总以为考上大学之后，学习的压力就会减小，所以在大学之前的学习阶段严加管教，特别重视分数成绩，而在大学之后就可以放任自流了。因此，许多学生在上大学之后，与家人的交流越来越少。
与此同时，身边可以交心的朋友也越来越少。原以为大学的时光是幸福快乐的，但是到了大学校园才发现，一切并没有自己想象的那样美好。人们常说“越长大越孤单”，从中学到大学的学生对这句话都深有体会。
比如北大学子吴谢宇在进入大学之后，学习成绩依然十分优异，大一时期获得了三好学生的称号，大二时期获得了廖凯原奖学金，还担任班长职务，表面看起来阳关开朗，积极向上，但是他和中学的朋友交流时，却说大学的生活十分压抑。前后对比来看，这样的多重人格会形成一种成长的负担。
其实，大学生之所以会有这样的谨慎状态，并非孤单导致的结果，而是适应能力的原因。从中学来到大学，周围的生活环境和学习方式会发生明显的转变，如果大学生不能尽早适应新的校园生活，很容易迷失方向。
正因为如此，许多大学的新学生普遍呈现“迷茫的状态”，总感觉每天都很繁忙，忙着在不同的教室上课，忙着社团的各种工作，忙着去不同的朋友圈应酬，一天结束之后，总感觉很疲惫，回头想一想一天到晚的忙碌，却不知道自己究竟收获了什么，也不知道明天应该何去何从。
这样茫然的过程，是一个学生学会独立生活与自主学习的必经阶段。但是在此期间，大学生不能完全封闭自己，要学会与周围人交流，多和关心自己的人进行交流，多和父母亲人保持联系，聊一聊近期经历的事，哪怕是在远方，也能增进彼此的了解，逐渐消除独立过程中的孤独感。
除此之外，在孩子上大学之后，家长也要多关心孩子的生活状态，定期与孩子沟通，不要只管提供生活费，其他一切都放任不管。有条件的家长，可以在孩子事先同意的情况下，去孩子的大学看一看，切实感受孩子的生活环境，充分了解孩子的精神状态。
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