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选择题
1.筹码、小红星、盖章的卡片作为奖励替代物来使用，这属于（）。
A.行为塑造法
B.代币奖励法
C.系统脱敏法
D.情绪辅导法
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B代币是一种象征性强化物，筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可作为代币。故本题选B。
2.学生张亮在课堂上出现怪异行为时，老师和同学都不理睬。他的这种行为便逐渐减少了，这种行为矫正法称为（）。
A.强化法
B.脱敏法
C.消退法
D.惩罚法
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C有机体在做出某一行为反应后，不再有强化物伴随，那么此类反应在将来发生概率会降低，称之为消退。消退法也是心理健康教育常采用的一种方法。故本题选C。
3.缺乏对他人的同情与关心，同时缺乏羞耻心与罪恶感，这种心理问题属于（）。
A.焦虑症
B.依赖型人格障碍
C.抑郁症
D.反社会型人格障碍
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D反社会型人格障碍又称无情型人格障碍或社会性病态，特征是高度攻击性、缺乏羞惭感、不能从经历中取得经验教训、行为受偶然动机驱使、社会适应不良等。故本题选D。
4.持久性的心境低落可诊断为（）。
A.焦虑症
B.抑郁症
C.强迫症
D.恐怖症
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B抑郁症是以持久的心境低落为特征的神经症。故本题选B。
5.心理健康教育的总目标为（）。
A.提高学生的心理素质
B.发展学生的能力
C.提高学生的成绩
D.克服学生的厌学情绪
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A心理健康教育的总目标为提高学生的心理素质。故本题选A。
6.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地